ANÁLISIS DEL PROGRAMA EDUCATIVO

   

Nancy Aurora Pacheco Villanueva

División de Ciencias de la Salud Biológicas y Ambientales

Licenciatura en Gerencia de Servicios de Salud.

Grupo CIVUL-1E-2020-035.

El programa educativo de la Licenciatura en Gerencia de Servicios de Salud consiste en capacitar a los estudiantes  para que al finalizar los módulos adquieran las habilidades y capacidades necesarias para poder desarrollarse como egresados competentes.  Su objetivo es formar profesionistas  capaces de realizar estudios sobre las condiciones y necesidades de atención médica de la  población, considerando el  ambiente, así mismo el contexto socioeconómico y cultural, profesionistas que organicen grupos multidisciplinarios para el diseño y gestión de programas de servicios de salud de calidad para así  lograr  mejorar las condiciones de vida de la población. El programa de la Licenciatura en Gerencia de Servicios de Salud, consta de 4 módulos, uno de formación general, uno de formación básica, uno de formación disciplinar y uno de formación integradora, que se cursa en 4 años.

Lo que más me llamó la atención del plan de estudios son las asignaturas referentes a gerencia, y que algunas otras asignaturas se relacionan con las asignaturas que curse en mi carrera que ya tengo de Psicología como son liderazgo, globalización y  psicología de las organizaciones.

El perfil de egresado del programa permitirá que al concluir con el programa educativo los alumnos sean capaces de desarrollar proyectos que permitan el financiamiento de los programas de salud y mejorar la dotación de recursos a las unidades médicas. También administrar y dirigir instituciones del área de la salud, así mismo evaluar la calidad de sus servicios, tanto en el ámbito público y privado, desde el área municipal hasta la nacional. Tener la capacidad  de proponer un modelo integral de calidad de la Gerencia de los Servicios de Salud que conlleve a optimizar los recursos tanto materiales como humanos, siempre conducidos por la ética, la responsabilidad y respeto a los derechos humanos.

El impacto de mi programa educativo es de suma importancia para mejorar las condiciones de vida de la población, ya que, la salud es uno de los más importantes factores para que una persona logre un óptimo desarrollo, sin salud no hay vida digna.  Al ser capaces de diseñar y desarrollar programas que promuevan servicios de salud de alta calidad  en todos los niveles, estaremos beneficiando a gran parte de la población.

Las ventajas de poder estudiar en la UnADM son bastas, pero las más importantes son; que es gratuita,  es flexible y es en línea,  lo cual me permite trabajar y estudiar al mismo tiempo, organizando mis tiempos y adecuando horarios.

REFLEXIÓN

       Analizando los tipos de estrategias que se utilizan para aprender, dentro de las estrategias cognitivas, utilice durante mucho tiempo, sobre todo al inicio de mi vida escolar, cuando asistía a la primaria y todavía en la secundaria, las estrategias de recirculación de la información, repasando y repasando, repitiendo y repitiendo, una y otra vez hasta aprenderme de memoria alguna información, por ejemplo, las tablas de multiplicar, los nombres de los músculos, las preposiciones, etc. 

        Posteriormente a partir de la vida estudiantil de secundaria empecé a utilizar las estrategias de organización, al comenzar a agrupar la información, cuando los profesores nos pedían realizar mapas conceptuales, mapas mentales, exposiciones, cuadros sinópticos, etc.

        Ya estando en la universidad hice uso de las estrategias de elaboración, cuando comienzas a integrar la nueva información con la pasada y cuando empiezas a entender y aprender el significado de las cosas, no de forma memorística sino en comprensión. Cuando empiezas a parafrasear los textos, o a hacer metáforas o analogías. 

         Pasando a las estrategias metacognitivas, es un poco más complejo ser consiente de nuestro propio aprendizaje, es por ello que son las estrategias que debo desarrollar, debo de ser más observadora para evaluar mi propio método de aprendizaje.

    

          En cuanto a las estrategias de regulación, llevo a la práctica dos tipos, sobre todo cuando vas a la universidad, empiezas a desarrollar estrategias que ni conocías, o ya las ocupabas pero no sabías que tenían un nombre, en mi caso la automotivación es muy importante para desarrollar cualquier tipo de tarea. Al igual que la reducción de la ansiedad, ya que en exceso te puede bloquear, a mí me gusta planificar la mayoría de mis actividades para no sentirme estresada.

MAPA CONCEPTUAL

S3. ACTIVIDAD 2. Aprendizaje autónomo y estrategias cognitivas

Estrategias cognitivas

S3. ACTIVIDAD 2. Aprendizaje autónomo y estrategias cognitivas

Ser estudiante en ambientes virtuales de aprendizaje

REFLEXIÓN DE INTELIGENCIAS MÚLTIPLES

 

Según el psicólogo  Howard Gardner, existen ocho tipos de  inteligencias múltiples, dichas inteligencias interactúan entre sí y varían de acuerdo a las personas. Estás son, lingüístico-verbal, lógico- matemático, visual-espacial, musical, corporal-kinestésica, intrapersonal, interpersonal y naturalista.

Cada una de estas inteligencias se desarrolla en determinada medida en cada persona, en mi caso particular, las inteligencias sobresalientes con más puntaje fueron musical y naturalista con 64 puntos, seguida de visual-espacial, interpersonal e intrapersonal con un puntaje de 60. De las cuales no me sorprende la musical porque a mí me gusta estar escuchando música o cantar en mi mente, hasta para realizar las labores del hogar, sin embargo, la inteligencia naturalista si me asombró,  ya qué, aunque me gusta la naturaleza, no creí obtener un mayor puntaje. Sin embargo a partir de ahora trataré de desarrollar al máximo esta inteligencia, al estudiar escuchando sonidos de la naturaleza y, si es posible, hacer actividades al aire libre.

Siguiendo con la inteligencia visual-espacial, inter e intrapersonal, son las que prevalecen en mi vida diaria como madre, esposa y en mi profesión, al ser psicóloga y orientador educativo utilizó mucho la comunicación, la empatía, hablar en público, regulación de mis emociones, escucha activa y concentración.

Por otro lado, las inteligencias en las que soy deficiente  y tengo que empezar a desarrollar son la lógico-matemática, de igual manera que la  lingüística-verbal. Las estrategias  en las que me puedo apoyar para mejorar en estas áreas son:

• Ø  Logico-matematica: realizar esquemas, diagramas, mapas esquematizados, y análisis e interpretación de datos.
• Ø  Lingüística-verbal: realizar resúmenes, exponer en voz alta, memorizar información y parafrasear lo aprendido.

S3. ACTIVIDAD 1. INTELIGENCIAS MULTIPLES